Een presentatie maken, of dat nu een rapport, een praatje of een filmpje is, kan een heel gedoe zijn. (Vertel mij wat, ik blog elke week!) Dat zie ik bij mijn studenten en bij collega’s, en het leek me aardig te laten zien wat er aan de hand kan zijn en hoe je dat zou …
Als trainer, als docent en als facilitator is het de bedoeling dat je je deelnemers of studenten zo veel mogelijk zelf laat doen. Dat is niet de zoveelste modetrend in trainersland, onderzoek wijst uit dat mensen meer leren en meer betrokken zijn als ze zelf actief bezig zijn. Ga maar na, waarschijnlijk krijg je zelf …
Leren is inslijten. Daarom zijn opvoeden en onderwijzen allebei een kwestie van geduld. Honderd keer uitleggen, zeggen wat je verwacht, bijsturen en complimenten geven, kleine stapjes, nog meer kleine stapjes tot ineens het kwartje valt. Als je zelf een nieuwe gewoonte wilt aanleren, of er eentje wilt afleren, gaat dat net zo. Dat is ook …
Nee, ik wil het niet over mezelf hebben š Deze week mocht ik helpen bij een knutselactiviteit voor kleuters. Ćn ik zag een oproep voor een workshop waarbij werd geschilderd, van Wieteke, in wie ik veel vertrouwen heb. Wat me opviel: de knutselactiviteit voor de kinderen had een enorm “kleur binnen de lijntjes” gehalte, bij …
Toen ik een jaar of acht geleden voor het eerst voor de klas stond, wilde ik mijn studenten Ć”lles geven om ze gelukkig te maken. Ik maakte het ze zo makkelijk mogelijk om te snappen wat ik van ze wilde. En als ik iets vertelde, liet ik het tegelijkertijd ook nog zien op de beamer. …
Mijn persoonlijke thema van deze week: “voor alle leeftijden”. Heb je het weleens geprobeerd, een activiteit te verzinnen die voor heel jong tot oud interessant is? Ik herinner me een familiedag voor de leeftijd 8-88: dat werd een dag in de dierentuin, met eten achteraf. Erg geslaagd. In een paar voorbeelden wil ik je laten …
Momenteel lees ik “De uitvinders: hoe een groep hackers, genieĆ«n en nerds de digitale revolutie ontketende”, van Walter Isaacson. Walter Isaacson schreef eerder een biografie over Steve Jobs, dit boek gaat over een serie met elkaar samenhangende uitvindingen, vanaf de eerste computers tot de huidige stand van het internet e.d.. Nou geef ik zelf les …
Gemotiveerde mensen bereiken betere resultaten. Maar hoe kun je als facilitator of gespreksleider die motivatie bevorderen? Afgelopen maandag heb ik daarvoor veel geleerd van Martijn Leenknecht, die onderzoek doet naar de relatie tussen motivatie en leren. Hij gaf een college in het kader van de Quickstart Basis Didactische Bekwaamheid, zeg maar de cursus “lesgeven voor …
Laatst sprak ikĀ Jacqueline De Nood-Paree, ook wel bekend als De TeamEngineer. We hadden het over ons werk, specifiek: over hoe bijzonder het is te werken met groepen technici. Zij doet dit vanuit haar achtergrond in de arbeids- en organisatiepsychologie, ik vanuit mijn achtergrond als ingenieur. Ik richt me op laten we zeggen de “harde” resultaten: …
De zin en onzin van “gekke spelletjes” Op LinkedIn kwam laatst een bericht voorbij over energizers. Dat zijn activiteiten waarmee een groep als het goed is in de juiste stemming wordt gebracht, bijvoorbeeld voor een energieke Ā brainstorm. (Ze zijn ook in te zetten als een bijeenkomst volledig in dreigt te zakken, maar als een bijeenkomst …
