Voor mijn onderzoek wil ik de creativiteit van kinderen kunnen meten, en van volwassenen. Niet omdat ik nou zo graag een cijfertje hang aan iemands creativiteit, maar omdat ik moet weten of maatregelen om creativiteit te bevorderen effect hebben. Ik ben wat gaan rondneuzen, en naast waardevolle bronnen vond ik een aantal dilemma’s waar ik …
Toen ik een jaar of acht geleden voor het eerst voor de klas stond, wilde ik mijn studenten álles geven om ze gelukkig te maken. Ik maakte het ze zo makkelijk mogelijk om te snappen wat ik van ze wilde. En als ik iets vertelde, liet ik het tegelijkertijd ook nog zien op de beamer. …
Momenteel lees ik “De uitvinders: hoe een groep hackers, genieën en nerds de digitale revolutie ontketende”, van Walter Isaacson. Walter Isaacson schreef eerder een biografie over Steve Jobs, dit boek gaat over een serie met elkaar samenhangende uitvindingen, vanaf de eerste computers tot de huidige stand van het internet e.d.. Nou geef ik zelf les …
In alle innovatieprocessen, ontwerpprocessen en verandertrajecten is de eerste fase de minst leuke. De állereerste fase dan hè, dus nog voor het bedenken van nieuwe ideeën. De fase van “er is iets dat beter kan, wat nu?”. De fase dat alle zekerheden ineens gaan wankelen, waarin je het liefst je kop in het zand zou …
Zoals ik misschien her en der al voorzichtig had verteld gaven Aly Breemhaar en ik afgelopen dinsdag een voorproefje van onze minicursus “een geslaagd blog voor ondernemers”. Tijdens de workshop vroeg één van de deelnemers: “Hoe kan ik zorgen dat het bloggen me niet teveel tijd en moeite kost?” Het antwoord op die vraag had …
Voor de mensen die voor hun werk brainstorms moeten leiden en jaloers zijn op mijn koffertje: vandaag leg ik uit waar je op moet letten als je een tas of koffer vult met spullen voor een brainstorm. Dé perfecte set bestaat niet Helaas: de definitieve, voor alle situaties geschikte set bestaat gewoon niet: als jij …
Er zijn boeken vol over creatief denken in het algemeen, en over creatief denken in een groep (ook wel bekend als brainstormen) in het bijzonder. Ik ken de voor- en nadelen (en de vooroordelen), uit de boeken en uit de praktijk. Toevallig kwam ik laatst een documentje tegen dat “basiscursus brainstormen” heet. Ik heb het …
Vorige week schreef ik over accelerated learning, coöperatieve leerstrategieën en flipping the classroom. In deel 2 van dit tweeluik over creatief lesgeven: beurtstokjes en wisbordjes, werkvormeninspiratie opdoen in andere vakgebieden en een lijstje van sites bomvol bruikbaars. Kortom: veel inspiratie voor een nieuwe vorm voor je les, training of workshop. Tip 4: Beurtstokjes en wisbordjes …
Je kunt lesgeven in creativiteit en over creativiteit. Maar ook bij andere vakken en onderwerpen kun je de training en de les op een creatievere manier aanpakken dan klassikaal “mond-dicht-en-luisteren-onderwijs”. Het grappige is dat in het basisonderwijs vaak meer state-of-the-art methoden worden toegepast dan in professionele trainingen in het bedrijfsleven… Ik heb een paar ideeën …
Als ik met een groep nieuwe ideeën moet bedenken, begin ik soms zonder ze te vertellen waarvóór ze precies nieuwe oplossingen zoeken. Ik laat ze dus nadenken over een probleem dat ze niet kennen. Daarvoor gebruik ik een metafoor, bijvoorbeeld: Voor het oplossen van het probleem van de bevestiging van zonnepanelen op dunne, gladde daken …