Volgens mij ondersteunt knutselen – of voor de volwassenen onder ons: modellen bouwen – de creativiteit. Waardoor je betere oplossingen krijgt, omdat je simpelweg de keuze hebt uit méér opties. Ik ben aan het uitzoeken hoe het precies zit, dus het wetenschappelijke verhaal houd je van me tegoed, maar ik denk dat het ongeveer zo …
Vandaag bespreek ik mijn favoriete fictieve uitvinders. En sorry: ik heb erg weinig vrouwen in films voor volwassenen kunnen vinden. Tips zijn dus welkom! Die uitvinders wil ik eruit lichten als rolmodellen. Positieve rolmodellen zijn nodig voor de minder waarschijnlijke helden onder ons. Ik gun elk kind en elke jongere een held waarmee hij of …
Ze komen regelmatig langs in mijn tijdlijn. Van die berichten die ongeveer zo gaan: “Na lang wikken en wegen heb ik eindelijk de stap gezet: ik word ondernemer! Ik dank mijn collega’s bij XXX voor de prettige samenwerking. Vanaf nu ben ik beschikbaar voor nieuwe avonturen!” Ook ik heb die stap eens gezet. Ik zat …
Jong geleerd is oud gedaan. Kinderen zijn van nature geweldige ontwerpers: niet bang voor gekke ideeën, bereid om dingen uit te proberen en grondig gemotiveerd. Vandaar dat het een goed idee is dat kinderen al op de basisschool (of nog eerder!) worden uitgedaagd dingen te ontwerpen. Maar er zijn meer argumenten: Ontwerpen doet een beroep …
Een presentatie maken, of dat nu een rapport, een praatje of een filmpje is, kan een heel gedoe zijn. (Vertel mij wat, ik blog elke week!) Dat zie ik bij mijn studenten en bij collega’s, en het leek me aardig te laten zien wat er aan de hand kan zijn en hoe je dat zou …
Als trainer, als docent en als facilitator is het de bedoeling dat je je deelnemers of studenten zo veel mogelijk zelf laat doen. Dat is niet de zoveelste modetrend in trainersland, onderzoek wijst uit dat mensen meer leren en meer betrokken zijn als ze zelf actief bezig zijn. Ga maar na, waarschijnlijk krijg je zelf …
Nee, ik wil het niet over mezelf hebben 😉 Deze week mocht ik helpen bij een knutselactiviteit voor kleuters. Én ik zag een oproep voor een workshop waarbij werd geschilderd, van Wieteke, in wie ik veel vertrouwen heb. Wat me opviel: de knutselactiviteit voor de kinderen had een enorm “kleur binnen de lijntjes” gehalte, bij …
Toen ik een jaar of acht geleden voor het eerst voor de klas stond, wilde ik mijn studenten álles geven om ze gelukkig te maken. Ik maakte het ze zo makkelijk mogelijk om te snappen wat ik van ze wilde. En als ik iets vertelde, liet ik het tegelijkertijd ook nog zien op de beamer. …
Laatst sprak ik Jacqueline De Nood-Paree, ook wel bekend als De TeamEngineer. We hadden het over ons werk, specifiek: over hoe bijzonder het is te werken met groepen technici. Zij doet dit vanuit haar achtergrond in de arbeids- en organisatiepsychologie, ik vanuit mijn achtergrond als ingenieur. Ik richt me op laten we zeggen de “harde” resultaten: …
Vorige week schreef ik over accelerated learning, coöperatieve leerstrategieën en flipping the classroom. In deel 2 van dit tweeluik over creatief lesgeven: beurtstokjes en wisbordjes, werkvormeninspiratie opdoen in andere vakgebieden en een lijstje van sites bomvol bruikbaars. Kortom: veel inspiratie voor een nieuwe vorm voor je les, training of workshop. Tip 4: Beurtstokjes en wisbordjes …